Criptografía Aplicaciones

• Elaborado por:
  Ericsnel Aguilar
  Iris Jordán
  Zulay Cortez
  
  Conceptos
   Criptografía: Técnica que permite manipular la información para que sólo las personas autorizadas puedan tener acceso a ellas.
  
   Criptoanálisis: Conjunto de técnicas destinadas al análisis de la información cifrada para lograr la recuperación como texto sin cifrar.
   Criptología: Criptografía + Criptoanálisis
  .
  Aplicaciones Fundamentales de la Criptografía en la Actualidad:
   Aplicaciones de Cifrado.
   firma electrónica
  
  Aplicaciones de cifrado
  Su función es garantizar la confidencialidad de los documentos aunque estos resultasen accesibles a personas no autorizadas
  
  Aplicaciones de firma electrónica
  La firma electrónica se utiliza para conseguir dos de las características de seguridad:
   Autenticación.
   Integridad.
  
  Los Sistemas criptográficos tienen cuatro partes:
   Plaintex (texto en claro): Es el mensaje antes de que se haga cualquier cosa.
  
  Texto Cifrado: Es el mensaje en plaintext después de que ha sido modificado para hacerlo ilegible
   Algoritmo de encripción: Es la operación usada para convertir el texto en claro a texto cifrado
  
   Llave: Es una llave secreta usada para encriptar o desencriptar el mensaje.
  
  Tipos de Cifradores
  Cifradores Simétricos.
  
  Cifradores Asimétricos.
  
  Cifradores Simétricos:
  Un cifrador simétrico usa la misma llave al encriptar y desencriptar.
  Los cifradores simétricos también son llamados cifradores de llave privada o llave secreta.
  
  CIFRADORES ASIMÉTRICOS
  Los cifradores asimétricos (también llamados cifradores de llaves públicas) involucran una llave pública, que puede ser libremente distribuida, y una llave privada, que puede ser secreta
  
  La gran ventaja de los métodos asimétricos
  Permiten iniciar las comunicaciones
  sin tener que haber acordado previamente, y de manera segura, una clave secreta.
  
  Desventajas de los métodos Asimétricos
  muy costosos desde el punto de vista computacional.
  
  CERTIFICADOS: un certificado es una declaración, hecha por una persona. Esencialmente, un certifica o, es una llave pública firmada.
  
  CADENAS DE CERTIFICADOS
  Para verificar un certificado, se necesita una llave pública. Para verificar una llave pública, se necesitas un certificado. Un certificado puede verificar a otro, que es verificado por otro, y así.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

Desarrollo de Ambientes virtuales y colaboradores

preparado por:

• Ericsnel Aguilar
• Agustina Calderon
• Militza Caballero
• Yolani Calderon

Tema: E-learnig

¿Qué es E-learning?
es un sistema de educación electrónico o a distancia en el que se integra el uso de las tecnologías de la información y otros elementos pedagógicos (didácticos) para la formación, capacitación y enseñanza de los usuarios o estudiantes en línea.

¿Para qué ha servido el 'e-learning'?

La formación online ha recorrido un camino de encuentros y desencuentros en el ámbito de la empresa. Tras el 'boom' inicial y el desencanto posterior, el sector ha sacado sus lecciones del pasado y ha terminado por asentarse en un silencioso pero constante crecimiento.
El e-learning ha experimentado, como la propia Red, un camino de ida y vuelta, pero finalmente se ha demostrado que es una vía sin retorno. Después del boom de la irrupción de Internet en nuestro país y de que se acuñase el término de la Nueva Economía, llegaron la frustración de proyectos, un gran proceso de desinversión o los batacazos en Bolsa
Muchas compañías que habían invertido grandes sumas económicas en tecnología y proyectos de formación a través de la Red sufrieron, transcurridos escasos años, un fuerte desengaño por los resultados que se obtenían a través de este método

¿QUÉ ES LA TELEFORMACIÓN O “E-LEARNING”?

Desde la irrupción de Internet en nuestras vidas, las posibilidades de acceso a la formación se han ido incrementando en la medida en que la Red nos va permitiendo acceder a más personas y ofrecer ambientes de aprendizaje más complejos y elaborados.
El término e-Learning se refiere a la utilización de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación con un propósito de aprendizaje.
Una de estas tecnologías es Internet, pero también puede incluir el multimedia o los simuladores.
Una de las principales ventajas del e-Learning es la facilidad de acceso. La formación puede llegar a más personas, puesto que desaparecen las barreras espacio-temporales.
De esta forma, personas que antes tenían dificultades para estar en contacto continuo con los procesos de formación, por problemas de desplazamiento al centro donde se imparten los cursos, por escasez de tiempo, por incapacidad física para asistir a clase, por vivir en pequeñas aldeas poco comunicadas con el exterior, etc., tienen ahora todo un abanico de posibilidades puestas a su disposición para una continua formación.

E-Learning es una modalidad formativa que permite:

1-Una formación completamente a distancia :Donde los alumnos acceden a los contenidos, actividades, tareas, tutores del curso a través de las Plataformas Tecnológicas. En esta opción de formación, los alumnos y los profesores no comparten un mismo espacio físico.

2-Una formación semi-presencial:E-Learning está siendo un recurso utilizado para reducir el grado de presencialidad de los cursos de formación. Los alumnos asisten a algunas sesiones presenciales, no para recibir información sino para resolver dudas, observar y practicar.


3-Elimina las distancias físicas :Se utilizan herramientas como correo electrónico, foro o chat para establecer la comunicación entre los participantes.

4-Se alternan diversos métodos de enseñanza :Los participantes pueden trabajar individualmente o de manera grupal.
5-Permite flexibilidad horaria : El alumno accede en el momento que dispone de tiempo.
6-Aumenta el número de destinatarios: Esta modalidad de formación se puede dirigir a una audiencia mucho más amplia.
7-Favorece la interacción: Los alumnos pueden comunicarse unos con otros, con el tutor y con los recursos on-line disponibles en Internet.
8-Disposición de recursos on-line y multimedia: Internet proporciona acceso instantáneo e ilimitado a una gran cantidad de recursos, como textos, gráficos, audio, vídeo, animaciones, etc.

¿POR QUÉ SE UTILIZA UNA PLATAFORMA TECNOLÓGICA?

Las Plataformas Tecnológicas ofrecen “ambientes de aprendizaje” ya diseñados e integrados. A ellos acceden los alumnos a través de una clave personal.
Por ello, se trata de un espacio privado, dotado de las herramientas necesarias para aprender (comunicación, documentación, contenidos, interacción, etc.). Además, las Plataformas permiten hacer un mejor seguimiento del progreso de los alumnos.

¿CÓMO SON LOS ALUMNOS QUE APRENDEN MEDIANTE E-LEARNING?

En e-Learning no podemos hablar de un “alumno-tipo”. Debido a las posibilidades que nos ofrece Internet, el alumnado es cada vez más diverso: profesionales en ejercicio, desempleados, personas con minusvalía física, jóvenes, mayores, etc.
Todos ellos pueden ser alumnos con motivación para aprender, pero con diferentes motivos para formarse.
Aparte de disponer de ordenador con conexión a Internet, así como unos mínimos conocimientos informático, es especialmente importante que los alumnos tengan Capacidad de planificación; Flexibilidad para adaptarse a nuevas formas de aprendizaje poco afines a los esquemas formativos tradicionales; Capacidad de participación/ integración en el grupo virtual que constituirán sus compañeros de estudio; Competencias técnicas en el manejo y uso de las nuevas tecnologías, así como una actitud favorable hacia las mismas; Disponibilidad de tiempo para la formación, dentro o fuera del horario laboral, según sea el caso.


¿QUIÉNES SON LOS FORMADORES EN “E-LEARNING”?

Un nuevo modelo de formación reclama un nuevo concepto y funciones del formador.
Tanto en la manera de presentar los contenidos, como en la forma de comunicarse con los alumnos, e-Learning presenta un cambio respecto de la formación presencial.

¿CÓMO SE PRESENTAN LOS CONTENIDOS EN “E-LEARNING”?
Internet nos ha proporcionado una herramienta muy importante, que es el Hipertexto. Es decir, la posibilidad de que la persona que se sitúa delante de la pantalla pueda optar entre diferentes itinerarios de navegación en función de sus intereses.

Los contenidos se pueden presentar de diferentes formas:

1-Estructura Linea: Es la forma más simple de organización de los contenidos. Las opciones para el usuario son limitadas o nulas, salvo la posibilidad de ir hacia adelante o hacia atrás.
Estructura Jerárquica. Es una de las mejores formas de organizar el contenido cuando éste es complejo. Los conceptos se dividen en temas más específicos, de manera que el alumno se va moviendo hacia arriba y hacia abajo conforme entra en un nuevo concepto.

2-Estructura en Red: Se usa una estructura en Red cuando no deseamos restringir al usuario los caminos o rutas por los que podrá avanzar en su navegación por el curso, se puede entrar en el curso por diferentes páginas, y recorrerlo utilizando los múltiples enlaces que se han insertado en el documento.

¿QUÉ OTROS RECURSOS SE PUEDEN INCORPORAR EN LOS CONTENIDOS DE “E-LEARNING”?

Además de los contenidos, los alumnos deben tener acceso a otros recursos que le permitan aprender y practicar.
Actividades Prácticas: es imprescindible planificar actividades a través de las que el alumno pueda comprobar la evolución de su aprendizaje. La realización de éstas, proporciona al tutor información relevante para el seguimiento de sus alumnos.
Actividades de Autocomprobación: éste es otro recurso que se puede incluir en un curso on-line. Su función es muy sencilla y clara, puesto que con ellas, el alumno puede verificar si sus conocimientos se están adquiriendo de manera adecuada.
Artículos de Interés: además de los contenidos establecidos en el curso, es conveniente disponer de una base con artículos electrónicos referente al tema tratado.
Direcciones de Interés: se pueden incorporar también aquellas direcciones que puedan ser visitadas por los alumno y que ayudan a reforzar el aprendizaje.


¿CÓMO NOS COMUNICAMOS EN “E-LEARNING”?

La Comunicación es uno de los elementos más importantes en cualquier proceso de formación. A través de las herramientas de comunicación, se pueden establecer relaciones entre los alumnos participantes de la acción formativa.

Las herramientas de comunicación más frecuente para el desarrollo de las tutorías virtuales son las siguientes:
1-Correo electrónico: es una herramienta de comunicación asincrónica (se establece en distinto espacio de tiempo) de comunicación que permite enviar mensajes a los participantes del curso. Estos mensajes pueden ser leídos en cualquier momento y funcionan exactamente igual que en cualquier programa de correo. Éste suele ser el medio más generalizado para realizar tutorías a través de Internet.
2-Foro: el foro es una herramienta de comunicación asincrónica, al igual que el correo electrónico. A través de esta herramienta, el tutor puede organizar debates, resolver dudas, convocar chat, etc. La ventaja que posee el foro, es que las consultas enviadas, pueden ser resueltas no sólo por el equipo de tutores, sino también por los propios alumnos, provocando así una mayor interacción entre ellos.
3-Chat: el chat es una herramienta de comunicación sincrónica (se establece en el mismo espacio de tiempo) que permite que los participantes del curso puedan comunicarse en tiempo real: todas las personas que estén en el chat pueden leer los mensajes de los demás en el momento.


¿CÓMO EVALUAMOS EN “E-LEARNING”?

Las Plataformas Tecnológicas nos facilitan la tarea de evaluar el proceso y los resultados de aprendizaje de los alumnos.
Si deseamos conocer los conocimientos adquiridos por los alumnos podemos utilizar exámenes que incorporan diferentes tipos de preguntas (opción múltiple, verdadero-falso, ensayo, etc.)
Pero también podemos evaluar a los alumnos por el cumplimiento de las tareas realizadas individualmente o en grupo.
Como vemos, las Plataformas de e-Learning nos proporcionan una información minuciosa sobre el itinerario realizado por los alumnos en su proceso de formación.


¿PUEDE APLICARSE EL E-LEARNING A TODAS LAS OCUPACIONES?

E-Learning puede ser un medio muy adecuado en la formación para el desempeño de las profesiones.
El grado de utilización de e-Learning va a depender de las características de cada ocupación.
Un estudio realizado por FUNDESCO, mostró que las familias profesionales de Seguros y Finanzas, Administración y Oficinas, Docencia e Investigación, Comercio, Servicio a las Empresas, Industrias Alimentarías, Información y Manifestaciones Artísticas, Turismo y Hostelería presentaban un grado de teleformabilidad alto. Sin embargo, en Industrias de Fabricación de Equipos Electromecánicos, Edificación y Obras Públicas, Industrias Químicas, Minería, su grado de teleformabilidad era bajo.